В новом учебном году в школах Беларуси введут два новых факультатива для учащихся начальной и средней школы. Занятия будут направлены на развитие эмоционального интеллекта, навыков общения и умения справляться со сложными ситуациями.
фото из интернета
Новые факультативы в школах Беларуси рассчитаны на учеников 3–4-х и 5–7-х классов и будут проходить один раз в неделю. Программы ориентированы на практику — без сложной теории и с акцентом на реальные жизненные ситуации.
Для младших классов — учимся понимать эмоции
Первая программа получила название «Учимся понимать себя и других». Она предназначена для учащихся 3–4-х классов. Основная задача — помочь детям разобраться в эмоциях и научиться правильно реагировать на стрессовые ситуации.
Факультативы в школах Беларуси для младших классов построены на практических занятиях:
- игровые упражнения и тренинги;
- разбор жизненных ситуаций;
- работа в небольших группах;
- моделирование конфликтов и поиск решений;
- обсуждение эмоций — тревоги, страха, обиды.
При этом детям не придется заучивать определения. Вместо этого школьников научат распознавать свои чувства и безопасно выражать их. Такой формат уже применяется в отдельных школах Гомеля в рамках пилотных занятий по развитию эмоционального интеллекта.
Для 5–7 классов — навыки помощи и общения
Вторая программа — «Учимся помогать себе и другим» — рассчитана на учащихся 5–7-х классов. Здесь акцент сделан на взаимодействии в коллективе и развитии навыков поддержки.
На занятиях подростки будут:
- учиться работать в команде;
- развивать навыки конструктивного общения;
- разбирать конфликтные ситуации;
- осваивать способы поддержки сверстников;
- формировать ответственность за общий результат.
Такие факультативы в школах Беларуси помогут учащимся увереннее чувствовать себя в коллективе и выстраивать здоровые отношения с одноклассниками.
Занятия будут проходить раз в неделю
Как ожидается, новые факультативы появятся в расписании один раз в неделю. Формат занятий — интерактивный, без оценок и контрольных работ. Главная цель — создать безопасную атмосферу, в которой дети смогут обсуждать сложные темы и учиться взаимодействовать.
